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2014-2015高中数学教学反思案例:一样的材料 不一样的效果
在一次以培养学生空间观念为主题的教研活动中,我参与了老师们的磨课过程,因为是空间观念的概念课,所以老师们都安排了操作活动,通过操作帮助学生理解抽象的几何知识,建立起空间观念。但是由于组织教学时,一些细 ...
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大材小用的主人公是谁?_大材小用意思|故事
【拼音】大材小用dàcáixiǎoyòng 【释义】把大的材料当成小的材料用。比喻使用不当,浪费人才。 【出处】宋·陆游《送辛幼安殿撰造朝》诗:“大材小用古所叹,管仲、萧何实流亚。” 【主人公】辛弃疾 【近义词】 ...