一、全册教材分析.
1.本着大纲"加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养"的精神,精选课文,减少课文类型,将课文分为精读和略读两大类.本册共有32篇课文,其中精读课文24篇,略读课文8篇,8篇选读课文.
2.本册要求认识303个字,会写300个字.
3.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱,培养学生留心观察,善于思考的能力.
4.会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字的能力.开始练习使用钢笔书写正楷字.
5.用普通话正确流利,有感情地朗读课文.
6.学习联系上下文,借助词典,字典和生活积累,理解词句的意思,初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用.
7.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情.
8.积累课文中的优美词语,精彩句段,练习复述课文.
9.结合语文学习,学习观察大自然,观察社会,书面与口头结合,表达自己的观察所得.
10.开始练习习作,不拘形式地写出见闻、感受和想法.
二、教学措施和方法
1.引导学生读书、思考,逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么,怎样想,养成良好的阅读习惯.
2.指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和习惯.鼓励学生独立阅读思考,探索发现尽量自己解决问题.
3.在教学方法上倡导,自主、合作、探索的学习方式.
4.紧密联系学生的阅读或是生活实际,进行小练笔以加强读写之间的联系.要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法.
5.穿插使用多媒体教学,使学生的感受立体化.
6.在口语交际的要求方面,注意循序渐进逐步提高口语交际的要求.
7.对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理,理论服务和实际操作相结合.
三、评价工作安排
本学期评价主要分为学生自我评价和教师评价.
教师评价主要以品德修养、学习习惯、生活习惯、学习成绩等几方面进行ABC等级评价.
四、教学进度及每单元教学目标:
第1周: 1——2课 第2周 3——语文园地一
第3周 5——6课 第4周 7——语文园地二
第5周 9——10课 第6周 机动
第7周 11——语文园地三 第8周 13——14课
第9周 15——16课 第10周 语文园地四——17
第11周 18——19课 第12周 20——21课
第13周 22——23课 第14周 24——25课
第15周 26——27课 第16周 28——29课
第17周 30——31课 第18周 32——语文园地八
第19周 期末复习考试