2015至2016学年小学老师教育教学工作总结
本学年我担任二(1)班的数学教学和二(1)班、二(2)班、二(3)班的品德与生活教学工作.
在本学年,严于律己,热爱教育事业,力争搞好本职工作.积极参加各类政治业务学习,努力提高自身的政治业务水平.服从学校工作安排,配合领导和老师们做好校内校外的各项工作.关爱每位学生,把爱倾注在平常的教育教学工作中,与家长亲切交流,以诚待人.始终把教师形象和学校利益放在首位,努力做一位学生喜欢,家长满意的教师.
在教学工作方面,自己的工作任务仍跟年轻骨干教师没有什么区别.自己除了根据教材结合实际上好二年级的3个班思想品德外,更多的精力是抓二(1)班的数学教育教学工作.值得欣慰的是领导并没忘记自己,在2013年10月份,让我跟随另外10位老师赴版纳听课学习,使我对小学数学高效课堂教学有了全新的认识,对其教学模式有了近距离的接触感受,共学习16学时.在校内有人讲公开课之类,只要没课就不会放过听课学习的机会,2014年4月参加了全县在我校开展的有效课堂教学活动,共计听课等10节,平时跟同级教师共同探讨遇到的困惑.在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生实际,设计教案.在运用以前积累的经验基础上,努力结合新课标的新理念,坚持课前备课,课后反思,充分利用电子白板,把课件有机整合,最大化的享受现代教育技术,使学生乐学.
借鉴新的教学理念,抓住低年级孩子活泼好动的特点,设计游戏、活动、操作、合作学习等,面向每位学生.在数学教学中也同样注重听、说、读、写的能力的培养,逐渐养成良好的学习习惯.严格训练书写格式、坐姿习惯及握笔方法.使学生对数学有兴趣,喜欢上数学课.及时批改作业,对待优生的错题尽可能面批指导.工作之余和家长沟通交流,保持大方、自信、坦诚,得到多数家长的认可.现在家长非常支持和配合对孩子的品德教育及学科辅导督促.目前教学本班时多数时间轻松愉快.在教学工作中,注重自己的良好师德形象,把快乐带进课堂,发自内心的喜欢每位学生,把不良情绪在走进课堂之前就拒之门外.用平和的心态对待每位学生,无论是优秀生,还是待优生,只要他们尽力就行了,使师生都在宽松和谐的氛围中学习和生活.在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的规章制度.认真、按时完成学校需要上交的各种材料以及各项任务,按时参加校本教研活动,积极配合班主任的各项工作,尽到了副班主任职责.本学年撰写的专题是《数学高效课堂教学的感悟及思考》,论文是《如何进行低年级两步应用题的教学》.
师生、家长的付出没有白费,上学期参加学校统测取得了较满意的成绩,全班47人参考,最高分100分,最低分84分.100分的6人,90至99.5分的36人,80至89分的5人.平均分95.20分,及格率100%,优秀率89.36%.
下学期全县统测,全班46人参考,最高分100分,最低分 57.5分,100分的4人,90至99.5分的35人,80至89分的 5人,70至79分的 1人,50至59分的1人.平均分94.71分,及格率 97.83 %,优秀率84.78 %.
工作反思:1、对学生还可以再放手些,很多时候可以让优秀生代替老师讲,其实好几次谢仕杰、陈思宇等的思维活跃,有时比老师讲效果要好.2、自身各方面的素养有待进一步提高,加强现代技术应用学习,便于育人服务.3、努力注重培养学生认真阅读的好习惯,克服粗心大意的毛病.
总之,在原有工作基础上,要突出自己的教学风格,突显自己的人格魅力,不断总结,向教科研要质量,向课堂教学要质量,把高效课堂理念渗透在实际工作中,不断提高教育教学水平,为学校的发展做应尽的贡献.
在本学年,严于律己,热爱教育事业,力争搞好本职工作.积极参加各类政治业务学习,努力提高自身的政治业务水平.服从学校工作安排,配合领导和老师们做好校内校外的各项工作.关爱每位学生,把爱倾注在平常的教育教学工作中,与家长亲切交流,以诚待人.始终把教师形象和学校利益放在首位,努力做一位学生喜欢,家长满意的教师.
在教学工作方面,自己的工作任务仍跟年轻骨干教师没有什么区别.自己除了根据教材结合实际上好二年级的3个班思想品德外,更多的精力是抓二(1)班的数学教育教学工作.值得欣慰的是领导并没忘记自己,在2013年10月份,让我跟随另外10位老师赴版纳听课学习,使我对小学数学高效课堂教学有了全新的认识,对其教学模式有了近距离的接触感受,共学习16学时.在校内有人讲公开课之类,只要没课就不会放过听课学习的机会,2014年4月参加了全县在我校开展的有效课堂教学活动,共计听课等10节,平时跟同级教师共同探讨遇到的困惑.在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生实际,设计教案.在运用以前积累的经验基础上,努力结合新课标的新理念,坚持课前备课,课后反思,充分利用电子白板,把课件有机整合,最大化的享受现代教育技术,使学生乐学.
借鉴新的教学理念,抓住低年级孩子活泼好动的特点,设计游戏、活动、操作、合作学习等,面向每位学生.在数学教学中也同样注重听、说、读、写的能力的培养,逐渐养成良好的学习习惯.严格训练书写格式、坐姿习惯及握笔方法.使学生对数学有兴趣,喜欢上数学课.及时批改作业,对待优生的错题尽可能面批指导.工作之余和家长沟通交流,保持大方、自信、坦诚,得到多数家长的认可.现在家长非常支持和配合对孩子的品德教育及学科辅导督促.目前教学本班时多数时间轻松愉快.在教学工作中,注重自己的良好师德形象,把快乐带进课堂,发自内心的喜欢每位学生,把不良情绪在走进课堂之前就拒之门外.用平和的心态对待每位学生,无论是优秀生,还是待优生,只要他们尽力就行了,使师生都在宽松和谐的氛围中学习和生活.在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的规章制度.认真、按时完成学校需要上交的各种材料以及各项任务,按时参加校本教研活动,积极配合班主任的各项工作,尽到了副班主任职责.本学年撰写的专题是《数学高效课堂教学的感悟及思考》,论文是《如何进行低年级两步应用题的教学》.
师生、家长的付出没有白费,上学期参加学校统测取得了较满意的成绩,全班47人参考,最高分100分,最低分84分.100分的6人,90至99.5分的36人,80至89分的5人.平均分95.20分,及格率100%,优秀率89.36%.
下学期全县统测,全班46人参考,最高分100分,最低分 57.5分,100分的4人,90至99.5分的35人,80至89分的 5人,70至79分的 1人,50至59分的1人.平均分94.71分,及格率 97.83 %,优秀率84.78 %.
工作反思:1、对学生还可以再放手些,很多时候可以让优秀生代替老师讲,其实好几次谢仕杰、陈思宇等的思维活跃,有时比老师讲效果要好.2、自身各方面的素养有待进一步提高,加强现代技术应用学习,便于育人服务.3、努力注重培养学生认真阅读的好习惯,克服粗心大意的毛病.
总之,在原有工作基础上,要突出自己的教学风格,突显自己的人格魅力,不断总结,向教科研要质量,向课堂教学要质量,把高效课堂理念渗透在实际工作中,不断提高教育教学水平,为学校的发展做应尽的贡献.