小学四年级下册音乐教学计划2016
教学设计的过程实际上就是为教学活动制定蓝图的过程。通过教学设计，教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握，选择适当的教学方法、教学策略，采用有效的教学手段，创设良好的教学环境，下面是21世纪教育网为大家提供的小学四年级下册音乐教学计划2016，供各位老师参考！
一、学生思想状况
本学期所带四年级音乐课，本年级共有3个教学班，各班级人数均在 五、六十人左右。大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。
二、教学目的和要求
1、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。
2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、 陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。
5、培养学生养成观察生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。
三、教学进度
序号 |
单元内容要点 |
课时分配 |
起止时间 |
主要措施 |
第 一 单 元 |
唱：《四季童趣》 《童心是小鸟》 欣赏：《晓风之舞》 《新疆之春》《战台风》 动：采集与分享 我的创造 |
4 |
1——2周 |
全体学生自由组合成四人或八人小组，设计出能表达歌曲情绪的动作，配合歌曲进行表演 |
第 二 单 元 |
唱：《水花花，泥巴巴》 《雨中》 听：《落水天》 《雨中曲》《第六（田园）交响曲第四乐章》 我的创造：创编旋律短句 了解“踢踏舞” |
4 |
3——4周 |
直接让学生聆听作品，在通过各种渠道找到作品中出现的乐器的相关知识（外形、音色等）简单介绍 |
第 三 单 元 |
唱：《小鸟，请到这里来》《绿叶》 欣赏：《少先队员植树歌》《采茶灯》《采茶舞曲》《采茶扑蝶》 动：我的创造 |
4 |
5——6周 |
欣赏歌曲时，可以让学生观看江南水乡风光片，介绍歌曲的创造背景。 |
第 四 单 元 |
唱：《五月的夜晚》《美丽的太阳花》 欣赏：《花之圆舞曲》《花儿与少年》 动：露一手 |
4 |
7——8周 |
在教学过程中，可有意识地营造出一些情境，引导学生发现美和感受音乐的情绪 |
第 五 单 元 |
唱：《飞吧，飞吧》《翅膀》 欣赏：《鸽子》《快乐阳光》《飞驰的雄鹰》《云雀》《天鹅》 动：通过综合性活动感受节拍的强弱规律 |
4 |
9——10周 |
设计几个简单的动作感受节拍的特点 鼓励学生静心聆听音乐 |
第 六 单 元 |
唱：《忆江南》《采菱》 欣赏：《钢琴四重奏（江南好）》《欢乐的夜晚》 动：露一手 |
4 |
11——12周 |
找一些情绪基调相似的美术文学作品配合乐曲的欣赏 |