2016—2016学年高三物理上册教学计划
无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个计划和安排，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，减少盲目性，使工作有条不絮地进行，作为一名教师，同样也缺少不了教学计划，下面是21世纪教育网给大家整理的一篇最新2016—2016学年高三物理上册教学计划，欢迎大家参考！更多教学计划，请进入21世纪教育网的《教师工作计划》栏目查看。
一、复习目标、宗旨
一轮复习主要以章、节为单元进行单元复习,针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳.复习的重点在基本概念及其相互关系、基本规律及其应用.因此,在这一阶段里,要求同学们掌握基本概念,基本规律和基本解题方法与技巧,练习题型主要对已复习知识进行综合训练,适当拓展与延伸,老师备课和授课均要以夯实双基为宗旨,切忌过难、过深.
二、复习进度预设
2016年9月至2017年1月底,具体安排如下:
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周次 |
教 学 内 容 |
课 时 |
备 注 |
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1 |
期初复习迎考 |
3 |
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2. |
运动的描述 |
5 |
运动学检测 |
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3. |
相互作用 |
5 |
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4. |
牛顿运动定律 |
4 |
力学检测 |
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5 |
国庆节长假 |
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6 |
曲线运动 |
5 |
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7 |
万有引力+功与功率 |
3+2 |
曲线运动检测 |
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8 |
机械能 |
5 |
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9 |
静电场 |
5 |
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10 |
粒子在电场中运动 |
4 |
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11 |
期中考试复习迎考 |
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12 |
恒定电流 |
5 |
电学检测 |
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13 |
磁场(1) |
5 |
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14 |
磁场(2) |
5 |
磁场检测 |
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15 |
电磁感应(1) |
5 |
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16 |
电磁感应(2) |
5 |
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17 |
交流电+传感器 |
4+1 |
电与磁综合检测 |
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18 |
3-3 热学+元旦放假 |
3 |
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19 |
3-5动量与原子物理 |
5 |
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20 |
市一摸复习迎考 |
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综合卷 |
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21 |
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三、复习策略
1、老师要仔细研究2015和2016两年考试说明和近3年江苏的高考卷,了解我省试卷的特点、体会高考命题的意图,掌握试卷命题难易度的变化趋势,这有助于平时对不同教学内容复习的侧重程度,可节省复习时间.
2、加强学情了解,以中等生可接受为教学起点,夯实基础.以学定教,分层推进,做到低起点、小台阶,力求所有学生均能在原来基础上都能有所提高.
3、推进课堂模式改革,提升复习课堂效率:将主要和重点知识问题化、问题练习化,引导学生能在练中学,加强小组合作,老师一定要少讲、精讲.
4、按顺序复习,滚动式强化,逐步提升学生能力.在复习过程中抓好五个环节:精备、精讲、精练、精评和纠错补救.
5、要注意对学生的学法指导:第一,指导好学生听课方法,改变被动去听的做法,正确处理好听与记的关系.第二,指导好学生作业训练方法,克服不良习惯、培养解题规范性.第三,指导好学生记录、整理物理笔记的方法,让学生学着去记典型题的解题方法与思路,记录问题出错的原因.
6、加强集体备课的效度,多研究每节复习课的重点,多想学生遇到的问题,时刻注意一轮复习的进度,认真把握好知识复习的深度与广度,过易或过难的都要舍得放弃.
四、具体方法
1、第一轮复习中,要求学生带齐高中课本,引导学生自主复习基本知识点,完成预习案,课堂上要让学生积极参与讨论,多让学生讲,老师尽量只帮学生进行知识和方法的提炼.
2、备课组五位老师平时要多交流、多沟通、多相互听课,努力提高课堂教学的质量,.
3、按年级要求,每天可以布置20分钟的作业,题目就从配套资料的课时练习中进行选择,尽量对强化班或普通班中的少数人进行有针对性地批改,提高训练的效率.
4、与语数外老师紧密配合,尽可能提升物理学科的匹配率.平时要注意做好那些三门总分较好,物理薄弱的学生的思想工作,帮他们提升弱项,避免无谓损耗.