2016-2017学年七年级语文上册教学计划
2016-2017学年第一学期马上就要来临了,为了使本学期的教学工作有计划有步骤地顺利进行,高标准的完成老师所承担的教学任务,下面21教育网的小编给老师们整理出来了一篇2016-2017学年七年级语文上册教学计划范文,供广大老师参考，更多教师工作计划，欢迎进入21世纪教育网的《教师工作计划》栏目查看。
一、指导思想:
为了配合十九中学的教学工作计划以及语文组工作安排,初一语文备课组以《语文教学大纲》为依据,以《语文新课程标准》为准绳,扎实开展教研教改活动;建立以学生为本的教学平台,培养学生良好的自主学习习惯,把提高语文教学质量作为教育教学的核心内容,处理好学生从小学到初中这一过渡期的知识链接,引导学生把语文基本能力由课内向课外迁移,全面培养学生的语文素养,让学生不但爱"学"语文,更重要的是会"用"语文,以切实提升学生语文成绩和语文能力.
二、工作目标和任务:
(一)重视对学生三维目标的达成训练:
1、知识与能力目标:识记和正确书写常用字词,养成良好的书写习惯,逐步积累丰富的语言,能理解文章的主要内容,领会文章主旨,有一定的阅读速度,养成良好的阅读习惯,具有独立阅读能力,注重情感体验.重点训练记叙文的写作方法,把文章六要素交待清楚,学会描写,把文章写具体.
2、过程与方法目标:倡导"自主合作探究"的学习模式,能主动进行探究性学习,在实践过程中学习、运用语文.提高语文能力的主要途径是语文实践,学生是语文学习的主体,要努力改变过去重知识传授和学生被动接受的教学倾向,注意语文学习与生活之间的联系.
3、情感态度与价值观目标:培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文课程的重要内容.在语文教学中应注重熏陶感染,潜移默化,把"情感态度和价值观"这一重要维度渗透于教学过程之中,培养学生正确的审美观和人生观.
(二)重视对教师专业能力的提升:
让备课组充分发挥优势,利用好集体的智慧和力量,在团结协作下促进每个组员的教学水平的提高,提升组员专业素养.
三、具体措施:
(一)加强学习,更新教学观念
本学期初一语文组将重点学习教育理论,通过专题学习与讨论,提高自身的理论素质,更新教育教学观念,并结合语文教学实践,探索成功教育在语文教学的应用.
(二)落实常规,确保教学工作顺利开展
1.致力课堂教学改革,提高教学效率.团结奋战,资源与经验共享.本学期我们将通过集体备课、校本研修等形式,开展研究课,进行课例研究,提高课堂教学效率,争取高效课堂.
2.结合新课改提倡学生自主、合作学习的理念,精心设计导学案,使学生可以在课前充分预习,在课堂可以自主展示,在课后通过反馈题加以巩固.
3、做好教学检测工作,每个单元均进行一次测验反馈,年级统一时间.为了使时间更好安排,每单元检测分两次完成,一次基础加阅读,一次为当堂完成作文,两次成绩相加,数据上报教务处.
4、每周教研组进行教研活动,每个教师开设一节校级公开课,轮流进行,组内进行研讨.
5、配合年级组,做好补差工作,认真准备两次基础知识拉力大赛的题库,并准备A、B卷,认真对班级里参赛的15名基础薄弱的学生加以辅导.
6、提高初一学生的拼写能力,除了常规的听写字词与名句外,在电教部门的支持下,组织开展"初一学生打字比赛"的活动.
7、加强学生的阅读训练,推荐阅读篇目,每周一篇周记,以《评价手册》为主要练习,加强拓展阅读的练习训练.
8、加强学生书写工整、规范、美观的教育和训练,定期组织硬笔书法大赛,张贴获奖作品,以此鼓励并推广普及.
(三)立足教研,提升质量.
1、积极参加各级各类教研活动,学习先进的教学经验.
2、加强集体备课,汇集集体智慧,成就教师个人课堂教学之亮丽.以单元为单位,确定备课组教研活动的小议题,实实在在地解决一些实施过程中可能出现的困惑.四位老师各承担一部分的备课主讲,找出教学的要点、难点,疑惑点,找出课文的具体切入点,精心准备每课的导学案,制作好课件,设计可操作性强的练习.全组教师在此基础上分析讨论补充,教师个人再复备.
单元备课具体分工如下:
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单元 |
篇目 |
课时 |
主备人 |
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第一单元 |
1散步 |
两课时 |
何学梅 |
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2秋天的怀念 |
两课时 |
曹霞 | |
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3*羚羊木雕 |
两课时 |
何学梅 | |
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4*散文诗两首《金色花》《荷叶》 |
两课时 |
何学梅 | |
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5《世说新语》两则 |
两课时 |
何学梅 | |
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写作 从生活中学习写作 |
两课时 |
李兰 | |
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第二单元 |
6我的老师 |
两课时 |
曹霞 |
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7再塑生命的人 |
两课时 |
李兰 | |
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8*我的早年生活 |
一课时 |
姚锋 | |
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9*王几何 |
一课时 |
姚锋 | |
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10《论语》十二章 |
两课时 |
何学梅 | |
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写作 说真话 抒真情 |
两课时 |
曹霞 | |
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综合性学习 漫游语文世界 |
一课时 |
李兰 | |
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第三单元 |
11春 |
三课时 |
何学梅 |
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12济南的冬天 |
两课时 |
何学梅 | |
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13*风雨 |
一课时 |
姚锋 | |
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14*秋天 |
一课时 |
李兰 | |
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15古代诗歌四首 |
两课时 |
曹霞 | |
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写作 文从字顺 |
两课时 |
姚锋 | |
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第四单元 |
16紫藤萝瀑布 |
两课时 |
姚锋 |
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17走一步,再走一步 |
两课时 |
李兰 | |
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18*短文两篇《蝉》《贝壳》 |
两课时 |
曹霞 | |
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19*在山的那边 |
一课时 |
何学梅 | |
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20虽有嘉肴 |
两课时 |
李兰 | |
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写作 突出中心 |
两课时 |
何学梅 | |
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综合性学习 成长的烦恼 |
一课时 |
姚锋 | |
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第五单元 |
21化石吟 |
两课时 |
李兰 |
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22看云识天气 |
两课时 |
何学梅 | |
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23*绿色蝈蝈 |
一课时 |
何学梅 | |
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24*月亮上的足迹 |
一课时 |
姚锋 | |
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25河中石兽 |
两课时 |
曹霞 | |
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写作 条理清楚 |
两课时 |
李兰 | |
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第六单元 |
26小圣施威降大圣 |
两课时 |
曹霞 |
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27皇帝的新装 |
两课时 |
姚锋 | |
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28*女娲造人 |
一课时 |
李兰 | |
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29*盲孩子和他的影子 |
一课时 |
何学梅 | |
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30*寓言四则 |
两课时 |
何学梅 | |
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写作 发挥联想和想象 |
两课时 |
李兰 | |
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综合性学习 少年正是读书时 |
一课时 |
曹霞 |