学生基本情况分析 |
七年级学生已经基本掌握认识形、色等基本的美术语言，学习使用了铅笔及简单的色彩工具，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神，对形的把握也很欠缺，需要加以引导并多加练习。 |
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教学目的任务 |
带领学生走进肖像画的世界，了解人物的结构及透视变化，从人物生动逼真的容貌和体态，感受他们丰富的内心世界，学习人物画的表现方法。 学习色彩的基础知识，感受色彩的无穷魅力，运用色彩知识去表现、创造自己的艺术作品。 了解立体构成中类机构造的造型观念，训练学生的构成思维能力，培养审美观。 |
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教材重点难点 |
学会对人物多角度观察，运用一定的肖像画知识大胆肯定地描绘身边的人，并关注人物的神韵。 了解色彩的基础知识、基本要素和应用法则。理解色彩变化规律和色彩的情感标的特性。 累积构造的基本知识和基本规律。 |
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研究专题 |
《色彩在生活中的应用》 |
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完成任务的 措施 |
1.做好课前准备，精心制作教具。 2.运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。 3.在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。 4.灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。 5.教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。 6、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 |
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周次 |
教学内容及复习、检测、考试安排 |
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1 |
传神写照—中国人物画 |
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2 |
关注你、我、他 |
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3 |
人物头像写生 |
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4 |
在临摹中感受一 |
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5 |
在临摹中感受二 |
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6 |
动感生活 |
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7 |
运动场景写生 |
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8 |
仕女簪花 |
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9 |
期中考试 |
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10 |
首饰的设计制作 |
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11 |
多变的颜色 |
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12 |
模仿色彩的游戏 |
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13 |
重复的魔力 |
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14 |
奇妙的墙 |
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15 |
在绘画中永生—外国肖像画 |
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16 |
端午假期 |
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17 |
美术期末考试 |