人教版小学一年级数学下册教学计划

人教版小学一年级数学下册教学计划
2014-09-05 15:03:00
0
　　
　　一、学情分析：
　　在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。但在上学期期末测试中，发现有些孩子很粗心，不能仔细观察题目的要求，以至于出错，因此在这学期的课堂和数学学习的活动中，要多培养学生观察的能力，这样才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。而且在这学期中，要更多的注意是使已经基本形成的兴趣的保持，并逐步引导的思维的灵活兴、学习的兴趣的的保持，进一步获得成功体验。
　　二、教材分析：
　　这册教材包括下面一些内容：位置、20以内的退位减法、图形的拼组、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法（一）、认识时间、找规律、统计、数学实践活动。这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法的口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，本册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分，本册教材出现的是口算部分，即：两位数的加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础。本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。同时安排了人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写法。
　　三、教学目标：
　　1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内的数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
　　2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数、经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
　　3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
　　4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
　　5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
　　6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
　　7、会探索给定图形或数的的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
　　8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计力和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
　　9、  会学习数学的乐趣，提高学习数学的举建立学好数学的信心。
　　10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
　　四、教学重、难点：
　　重点：100以内数的认识，20以内退位减法和100以内的加减法计算。
　　难点：时间的认识和人民币的认识。
　　五、教学措施：
　　1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
　　2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。
　　3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
　　4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
　　5、关注两头。一是学习困难的学生，及时跟踪，及时补缺补漏，切实达到教学目标。一是优秀的学生，要提供更多的思维训练材料，让他们吃饱，激发热爱数学、钻研数学的兴趣。
　　6、提出具体的要求，培养学生良好的学习习惯。倾听习惯、交流习惯。加强口头表达能力的训练。
　　六、教学安排：

周次

日期

内容提要

课时

1

2.17—2.13

始业教育

0

2

2.14—2.20

上、下

1

前、后

1

左、右

1

位置

1

单元练习

1

3

2.21—2.27

十几减9

1

十几减9练习

1

十几减几

2

十几减几练习

1

4

2.28—3.06

十几减几练习

1

解决问题

1

解决问题练习

2

整理复习

1

5

3.07—3.13

整理复习

2

解决问题练习

2

单元练习

1

6

3.14—3.20

单元练习

1

图形拼组

2

单元练习

2

7

3.21—3.27

数数

1

100以内数的组成

1

读数、写数

2

数的顺序

1

8

3.28—4.03

比较大小

2

整十数加一位数及相应的减法

1

摆一摆，想一想

1

单元练习

1

9

4.04—4.10

单元练习

1

认识人民币

2

人民币的简单计算

2

10

4.11—4.17

人民币的练习

1

单元练习

2

整十数加、减整十数

2

11

4.18—4.24

整十数加、减整十数练习

2

两位数加一位数和整十数（不进位）

1

两位数加一位数（进位）

2

12

4.25—5.01

两位数加一位数和整十数练习

2

两位数减一位数和整十数（不退位）

1

两位数减一位数（退位）

2

13

5.02—5.08

两位数减一位数和整十数练习

  

上一篇：小学一年级下学期班主任工作计划

下一篇：2014年小学教师个人发展规划

2024 © 二一范文网(PC版) 粤ICP备11039084号