教学计划

一、学情分析（学生的学习基础、兴趣、习惯等）

四年级的儿童是心理健康成长的关键时刻，已经具有一定的动手动脑的能力。而且大部分学生平衡能力和动手能力较强。　我校四年级共有2个教学班级，共48名学生，女生27人，男生21人。学生大部分比较乐于参与体育活动，并乐于向同伴展示运动动作，他们模仿能力强、好奇心强、依赖性强，但是自我约束能力差，而且自控能力差、集体意识淡薄、学生身体素质差异也大，同时、他们注意力集中时间短，且容易受外界影响等。学生有极大的体育学习热情，学生作为学习的主体，又具有其独立性。如果我们在教学中给学生一个充分展示自我的舞台，学生就完全可以从“要我学”转变为“我要学”，在学习活动中表现出应有的主动性和积极性。但是，小学生心理因素还处于不稳定的阶段，注意力不易长时间集中。

因此，我们在教学中要注意创设接近学生生活经验、符合学生心理特点的教学情境，采用多种形式的教学方法和变换练习方式来吸引学生的注意力，激发学生兴趣以保证教学活动的顺利进行。在教学中应积极创造条件，放手让学生独立自主地进行探索活动，多给学生创造、思考、表现的机会与欣赏的目光，鼓励的语言，满足学生的身心需求，让学生体验运动的乐趣，促进学生的身心健康发展。因此、在实施体育教学中就应充分了解学生，尊重学生的实际，给学生更多地展示空间，还有、要应用多种教学方法来吸引学生，使他们爱上体育课，在课堂上体会到学习的乐趣。  　　　

二、教材分析

（各领域包括哪些单元、内容等）

　小学教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、

教学目标和要求

　1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动； 　　认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动 　　2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。 　　3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。 　　4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。 　　5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、 

教学

重难点

教学重点：

50米短跑、立定跳远、双手前掷实心球

五、教学措施

培优补差的措施：

后进生在各班级中都有存在，还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点：

（1）尊重人格，保护后进生的自尊心；

（2）热情鼓励，激发后进生的上进心；      

（3）逐步要求，培养后进生的责任心；

（4）集体帮助，树立后进生的自信心。

除此之外，在平时的体育教学中，我也会从一下方面着手：

1、  采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。

六、课时安排

周次

起止时间

教材内容

周课时

1

2.20-2.24

始业教育

1

2

2.25-3.3

队列队形练习、游戏

3

3

3.4-3.10

复习《七彩阳光》、游戏、拔河

3

4

3.11-3.17

跳短绳、合作跳绳、一分钟跳绳考核

3

5

3.18-3.24

各种不同姿势的跑、弯道跑、30米曲线跑

3

6

3.25-3.31

50米迎面接力跑。4× 100米接力、考核

3

7

4.1-4.7

复习蹲跑跳、跨跳过背、曲腿跳

3

8

4.8-4.14

跳长绳8字穿花、考核:立定跳远

3

9

4.15-4.21

基本体操组合（一）（二）

3

10

4.22-4.28

基本体操组合（三）（四）

3

11

4.29-5.5

期中素质体育测试

2

12

5.6-5.12

双手向前、向上抛球；双手原地从胯下抛实心球

3

13

5.13-5.19

双手原地从头后向前抛实心球；抛球比远

3

14

5.20-5.26

侧手翻；组合动作

3

15

5.27-6.2

双手胸前传接球

3

16

6.3-6.9

体育常识：跑、跳、投掷和体操对身体的作用

3

17

6.10-6.16

健康常识：准备活动和整理活动的作用

2

18

6.17-6.23

期末复习、素质测试项目补测

2

19

6.24-6.30

期末复习、机动