一、学情分析
五年级学习程度层次分明,一部分学生对英语有较强的学习兴趣，有了自己的一套学习英语方法，但还有一些学生在英语学习上由于遇到各种阻力，如没有很好的听力环境或由于基础不扎实导致学习困难等，减弱了他们对英语学习的兴趣。所以本学期将同样把激发学生的学习兴趣放在首位，分层次、全方位培养学生英语听、说、读、写能力。
教材内容分为六个单元，每个单元从词汇、句子句型、课文阅读以及字母组合发音等多个方面展开。教材为学生设计了Let’s wrap it up活动，引导学生仔细观察、发现并总结规律，发现并掌握自己的英语学习方法，为今后的英语学习打下基础。
1.加强词汇教学，包括单词拼写、词义记忆，在平常的教学中继续实行单词自然拼读发的联系，便于学生快速有效地掌握单词。
2.每天背诵课文中的对话，目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
3.每天听写单词、句子，养成听英语、读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，逐步培养语感。
4.对后进生进行辅导，让他们在小进步中体味学习的乐趣，树立学习的自信。
5.教学时，将单词与句子、语篇结合起来，将单元知识与实际生活相联系。
三、教学目标
1.学生养成良好的听说读写的学习习惯，能在学习过程中发现自己的问题，有问题及时问，能够做到减少或消除学习过程中的困难。
2.能够掌握教材中的单词及句型，能在生活对应的情景中运用所学知识，做到学以致用。
3.能够做到独立运用所学知识解决书中练习及练习册中的问题。
4.努力做到单元结束后进行反思，发现并弥补自己的不足。
5.在英语学习中，学生能够大胆表达，发音清楚，积极参与到课堂活动中。
6.争取让后进生提高对英语的学习热情，取得进步。
阳岔希望小学
2019年2月25日