2018学年第二学期人音版四年级下册教学计划

一、学习情况分析（知识、能力、学习习惯等）

四年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

二、教材分析

  教材内容：本册教材有八课，第一课《跳起来》；第二课《少年的歌》；第三课《水乡》；第四课《童年的音乐》；第五课《风景如画》；第六课《摇篮曲》；第七课《回声》；第八课《向往》。每课基本都有四首音乐，教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等。还有知识与技能和创编活动。 

本册教材在编写上主要思路是：以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，凸显教学重点，关注评价机制，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，在理念上强调以学生发展为本，使教育在面对全体学生的同时，注意学生的个性发展。

三、教学目标

课程目标：

1、认识变音记号，重音记号。通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。 

2、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。 

3、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。 

4、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度、力度、节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。 

5、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏伴奏能力。 

四、教学重、难点

（一）重点：

1、充分调动学生学习积极性。使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。 

2、引导学生以欢快、活泼的情绪演唱，演唱时主要训练学生演唱技能，采用恰当的呼吸方法，抓住学生的学习兴趣，充分发挥指导学生进行有感情的演唱。 

3、欣赏中学生听音乐，表现音乐的能力，学生演唱歌曲的技巧，培养独立自信的唱歌的能力。 

（二）难点：

1、让学生通过实践及各方面的兴趣教学，来调动学生基础知识的掌握。 

2、激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力。

3、让学生在普遍参与中发展自己的特长。

五、教学措施

（一）过程与方法 

1、落实教学“五认真”的具体措施。认真钻研大纲和教材，，在课上多给学生自我表现和发问的机会。 

2、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。     

3、因材施教，针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。 

（二）情感态度与价值观 

通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

周次

教学时间

教学内容

时数

备注

1

2.18-2.24

新疆舞曲第二号

那不勒斯舞曲

2

2

2.25-3.3

小步舞曲

土风舞

我们大家跳起来

2

3

3.4-3.10

小小少年（欣赏）

牧羊姑娘

2

4

3.11-3.17

小小少年

我是少年阿凡提

2

5

3.18-3.24

洪湖水，浪打浪

水乡船歌

2

6

3.25-3.31

采菱

癞蛤蟆和小青蛙

2

7

4.1-4.7

彼得与狼

白桦林好地方

2

8

4.8-4.14

红蜻蜓

认识管乐器

2

9

4.15-4.21

森林狂想曲

我爱五指山，我爱万泉河

2

10

4.22-4.28

复习

2

11

4.29-5.5

西风的话

小溪流水响叮咚

2

12

5.6-5.12

摇篮曲 贺绿汀

摇篮曲 勃拉姆斯

2

13

5.13-5.19

摇篮曲 舒伯特

摇篮曲 汪玲

2

14

5.20-5.26

羊肠小道

回声

2

15

5.27-6.2

友谊的回声

山谷静悄悄

2

16

6.3-6.9

火车托卡塔

乘着歌声的翅膀

2

17

6.10-6.16

小纸船的梦

种太阳

2

18

6.17-6.23

复习

2

19

6.24-6.30

期末考试

2

20

7.1-7.7