本学期我担任八年级一班和三班英语教育教学工作。在这一学期的工作中,我将注重教学能力的提高,努力改进教学方法,争取带领同学们取得较大的进步。
在教学上我将努力做到以下几点:
一、深入了解学生学情,培养学生的英语学习习惯
一班优生少、后进生面大;三班两极分化,中等生断层。针对两个班级的不同局面,我认为首先要培养学生的兴趣,养成良好的学习习惯。我将要求同学们在每堂课前进行预习;课上集中注意力,多开口读,多动脑筋思考;课后及时完成巩固练习,并认真改错;听写及时订正并重新默写错过的单词或短语。同时,我也将教给同学们一些学习技能,灵活掌握知识点,举一反三,触类旁通,并让同学们总结答题技巧。发挥集体的作用,在班上树立一些好的榜样,使同学们之间相互学习。
二、认真备课,为每一堂课做好充分准备。
充分备课能调动同学们的学习积极性,提高教学效率。因此,在课前,我将认真备教材、细心备学生、用心备教法。我将了解和分析学生情况,有针对性地调整教学进度、内容、课别,针对不同层次学生提供不同讲解方法,因材施教,对他们提出一样以及不一样的学习要求,让各层次的学生都得到提高。
三、认真组织课堂教学,打造高效课堂。
在课堂上我将注意激发学生兴趣,抓住他们的注意力,教学中化难为易,多对比、总结、联想、运用。为避免单项学习任务枯燥易疲劳,在课堂安排上穿插进行听说读写译的训练。我也将采取多种教学方式,利用多媒体、展示台等现代化教学手段,课堂上力求一种轻松、和谐、愉快的学习氛围,在合作交流中潜移默化,润物细无声地进行知识的输入和输出。并尽量精讲,留给学生更多练习说英语的机会,以及用英语进行思维、思考的时间。
四、加强课外辅导,落实培优辅差计划
早读时间,我将督促学生读书,观察学生的读书态度、习惯,并抽查读背效果。尤其强调学习态度,对部分主动性不强的学生不断敦促,帮助他们养成良好的学习态度和习惯,对他们提出相对较低的学习要求,以使他们在不断完成要求的过程中得到鼓励,寻回学习英语的自信,不断取得进步。针对能力强、基础好的学生,提出更高的综合性的要求,以使他们达到更高层次。而对于中等生,理解较慢的学生,主要抽课后时间进行详细讲解,并分析薄弱环节,了解学习动态,适当引导,耐心教导,真心鼓励。
总之,我将不断总结,虚心学习,努力提高自己的教育教学水平,争取在今后的工作中取得更好的成绩。