品其美·感其情——读《猪仔头的温暖之旅》有感

品其美·感其情

——读《猪仔头的温暖之旅》有感

肥东县长乐中学 七（1）班 桑悦

指导教师：杨 静

当草尖还挂着露珠，冷硬的石头被夜润湿的时候，轻轻坐下。看东边的天空泛起一道红而亮的光芒，手里的书，已不觉的翻到昨日的页码。

这些看似平淡无奇的故事，很快就感染了我。书中的朱子同是个爱玩的时尚少年。为了得到一台iphone4手机，他参与了几天难忘的乡下生活，这使得城市公子哥的他体验到前所未有的沉重和酸楚。原本像温室花朵的朱子同，获得了一次特殊的成长锻炼，他了解了劳动人民的辛苦和大山里孩子生活环境的艰苦。受他们的影响，朱子同毅然放弃了拥有的iphone4手机，对父母赚来的血汗钱，也不再是一种一屑不顾的态度，而是学会了珍惜眼前的幸福环境。

想想山区孩子的生活条件：每天要步行两个小时的山路上学，一天却只能吃到两小碗白水煮的胡萝卜；再想想我自己,家庭环境非常好：什么家务活都不要做，每天不仅是鱼肉不断而且有吃不完的零食。学习条件也不错：每天只需步行十几分钟就可以到校，有好老师、好同学、好环境。但是从小我就是一个怕苦、依赖性强、缺乏自信的娇娇女。看来，一个人不经历风雨，就很难学会生存和发展的本领。对于是不是没有人铺平道路就成不了英雄这个问题。这本书是这样回答我的：“只有在泥泞的路上才能留下足迹，人的一生如不经历风风雨雨，就像一双脚踩在又干又硬的路上，什么足迹也没留下，”因为山区里的孩子就有这些风雨的锻炼，所以他们具有吃苦耐劳、坚强、坚忍不拔的宝贵精神。再说说举世闻名的童话大师——安徒生，他家境贫寒，当鞋匠的爸爸在他很小的时候就死了，妈妈是个贫苦的洗衣妇，每天要洗堆积成山的衣服。安徒生没有受过系统的教育，青少年时期靠艰苦的自学，后来在别人的帮助下才上了中学。就在这样艰苦的条件下，他却写出了很多被译成多国文字的优秀作品。这艰苦的条件与卓越的成就形成鲜明的对比，这一切不正表明了他的精神所在吗？通过这一系列的学习与认识，我也应该像朱子同那样，要加倍珍惜眼前的优越环境，做一个发愤图强，胸怀大志的四好少年。“梅花香自苦寒来，宝剑峰从磨砺出”，我也行的。

望着夜幕降临前的晚霞，我于静谧之中感受生命，我的脉搏与大自然合成了强有力的跳动。