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读《骆驼》有感
读《骆驼》有感 肥西县界河学校 九(1)班 徐恩慧 指导教师:唐昭军 骆驼,在我的印象里是一种温顺的动物,他没有骄横的脾气,也没有高贵的身份,更难能可贵的是,他很好养活。这也可能是大部分人对他的记忆 ...
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做一朵行走中的玫瑰 ---- 读《行走中的玫瑰》有感
做一朵行走中的玫瑰 ---- 读《行走中的玫瑰》有感 合肥市第四十六中学 九(24)班 杨若曦 指导老师:吴玉红 合上这本《行走中的玫瑰》,我的心中暗暗涌起一股从未有过的激动,眼前仿佛出现那朵英姿飒爽挺立 ...
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历史的演绎,时代的变迁——读<<中华上下五千年>>有感
历史的演绎,时代的变迁 ——读中华上下五千年有感 学校:合肥市第四十六中学 作者:2013届6班 吴帆 指导教师:吴尔玉 历史是我们的借鉴之书,警醒我们如何不再重蹈覆辙。历史是永恒发展的,今天的所作所为 ...
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漫西行路——读《西游记》有感
漫西行路 ——读《西游记》有感 学校:合肥市第四十六中学 作者:2013届5班 王睿琪 指导教师:李德水 俗话说:“读万卷书,行万里路。”书读多了总是有好处的,在当今的社会里没有文化是不行的,会被社会 ...
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真美在心——读《安徒生童话》有感
真美在心 ——读《安徒生童话》有感 学校:合肥市第四十六中学 作者:2013届5班 尚冰如 指导教师:李德水 当我再次翻开《安徒生童话》的时候,似乎找回了童年时的那一抹绚丽的光辉,里面寓意动人心弦、情 ...
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我话西游——读《西游记》有感
我话西游 ——读《西游记》有感 学校:合肥市第四十六中学 2013届5班张瑞杰 指导老师:李德水 说到《西游记》,我想,大部分人都会感到一丝亲切,都会不由怀念儿时的美好。谈起它,人们大概都会想到孙悟空 ...
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扬起理想的风帆——读《钢铁是怎样炼成的》有感
扬起理想的风帆 ——读《钢铁是怎样炼成的》有感 合肥46中 八(10)班 指导老师:吴大兵 理想,是一个人一生的向往与追求。 一个没有理想的人,就像大海中一条无舵的小船,随波追流。一个有理想的人,然 ...
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读《会飞的教室》有感
读《会飞的教室》有感 合肥46中 八(10)班 韦雨婷 指导老师:吴大兵 《会飞的教室》是我最喜欢的书之一,作者是德国的艾利克?卡斯特纳。 这本书主要写的是一所男校——吉奇斯蒙中学的一群孩子排演一场名 ...
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读《少年维特之烦恼》有感
读《少年维特之烦恼》有感 合肥一六八中学 高一(2)班 吴一凡 (指导老师:张文生) 再没一个人可以像歌德那样,把人类最美好的情感刻画的如此细腻,如此扣人心弦。 -----题记 这部小说没有什么引人入胜 ...
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读《曹操》有感
读《曹操》有感 合肥46中 八(10)班 詹天宇 指导老师:吴大兵 今天,我读了《曹操》这本书后,对曹操这个历史人物有了新的认识。 以往,听到人们提起曹操,我就联想到戏台上的那位“挟天子以令诸侯”的白 ...