一、阅读目标 ：
1、培养多读书、读好书的习惯，努力提高自己学习理论的热情。
2、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推
进课程改革进程，全面提高自身教育教学质量和效益。
3、通过读书进一步提升自己的职业理念，开阔视野，积累教学经验，从而形成自己独特的教学风格。
三、主要措施：
1、积极参加学校组织的各项读书活动。
我希望通过自己的读书实践，能尽快提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2、主动与同事交流读书体会心得。
3、每天确保一小时的读书时间。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，
寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，
在课堂教学中融入新教学理念，实施“学讲课堂”。
公共书目
1、《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）
2、《陶行知教育文集》（陶行知）
3、《优秀是教出来的》（克拉克著，对班主任极有好处）
4、《爱心与教育》（李镇西）
5、《什么是教育》（雅斯贝思）
6、《在与众不同的教室里－－8位美国当代名师的精神档案》（李茂编译）
7、《教学机智---教育智慧的意蕴》（克斯.范梅南）
8、《班主任工作漫谈》（魏书生著）
9、《教师人文读本》（商友敬等编写
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