2018学年度第二学期九年级数学备课组计划
一、
本学期是学生在初中的至关重要学期，初三数学备课组以数学新课程标准为指导，以探索中考思路和提高数学教学质量为目标，为实现学校中考的各项指标，确保合格率和优良率达标。通过认真钻研教材，探索中考新动向，精心备课，提高课堂效果，争取在中考中学生取得优异的成绩，为学生的继续发展打下良好的基础。
二、
针对本阶段的重、难点以及学生学习中的 薄弱环节，设置有针对性、典型性、探究性和综合性的问题，激发学生思考，提高学生运用知识解决问题的能力。问题可以通过题组的形式呈现，提倡以一题串一线、联一面。课堂的设计鼓励一题多解并优化解法，在问题解决过程中渗透数学思想方法，引导学生自主构建解决问题的策略，发展学生的思维能力。
三、
专题一
运用一次方程（组）、二次方程（组）、分式方程（组）、一次方程（组）、二次函数解决简单的实际问题
专题二
反比例函数与几何的综合应用
一次函数、反比例函数、平面图形与二次函数的综合应用
与圆有关的推理和计算，三角形的外接圆与内切圆，正多边形与圆
图形的变换综合
矩形、菱形、正方形的判定和性质的综合
专题三
四、
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周次 |
日
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内
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预备 |
2.14~2.18 |
放假归来的收心测试，讲评 |
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1 |
2.20~2.24 |
专题复习：应用类问题 |
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2 |
2.25~3.3 |
专题复习：反比例函数与几何的综合应用 |
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3 |
3.4~3.10 |
专题复习：综合类 |
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4 |
3.11~3.17 |
专题复习：一次函数、反比例函数、平面图形与二次函数综合应用 |
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5 |
3.18~3.24 |
中考英语听力考试模拟考（3月23日~24日）。 |
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6 |
3.25~3.31 |
专题复习：用勾股定理及其逆定理解决简单的实际问题 |
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7 |
4.1~4.7 |
清明节（4月5日~7日）放假。 |
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8 |
4.8~4.14 |
一模考试，讲评 |
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9 |
4.15~4.21 |
专题复习：综合类 |
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10 |
4.22~4.28 |
中考英语听力考试（4月27日~28日）。 |
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11 |
4.29~5.5 |
劳动节（5月1日）放假。 |
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12 |
5.6~5.12 |
专题复习：与圆有关的推理和计算 |
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13 |
5.13~5.19 |
二摸考，讲评 |
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14 |
5.20~5.26 |
专题复习：综合类 |
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15 |
5.27~6.2 |
专题复习：图形的变换 |
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16 |
6.3~6.9 |
端午节（6月7日~9日）放假。三摸考，讲评 |
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17 |
6.10~6.16 |
6月15日~16日全市中考。 |
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18 |
6.17~6.23 |
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19 |
6.24~6.30 |
中小学期末考试。 |
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20 |
7.1~7.7 |
学期结束工作；7月4日暑假开始。 |
五、
每两周测一次中考模拟试卷，能够有充足的两个小时的考试时间
六、
（1）学生个体的差异程度不同，学困生每班都存在个别学生
（2）复习阶段学生会有一定的疲乏期，会缺乏复习的积极性和思考的热情
（3）该阶段考试次数较多，临近中考，学生会有心理上的变化，考试焦虑以及自信心的打击都会对学生的学习有一定的影响
七、
（1）有侧重的培优帮困，在教学中把握好尺度，结合学校的工作中点及初三年级的特殊状况，把握合格率和优秀率
（2）认真备好每一节课，课程的设计最好采用一课一题，一题多解，一题多变的形式，题目的选取体现综合性，专题型，教学目标须紧紧围绕一个主题，目标旨在突破学生薄弱的地方，拔高学生综合应用知识点的能力，让学生重视归类总结，乐于研究讨论。
为此，组内分工合作完成以下备课任务（要求于3月1日之前完成）：
反比例函数与几何的综合应用（甘小林）
一次函数、反比例函数、平面图形与二次函数的综合应用（陈琳）
与圆有关的推理和计算，三角形的外接圆与内切圆，正多边形与圆（陈阿小、甘小林）
图形的变换综合（周燚郴）
矩形、菱形、正方形的判定和性质的综合（周燚郴）
（3）关爱每一位学生，及时给与学生一些鼓励和正面引导，多一些心理教育和关怀，让学生重拾信心和积极性。