尊敬的各位领导，各位老师：
大家好!我今天演讲的题目是：《以爱育爱》
儿时的选取，我从事了幼教事业。不经意间，二十个年头在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到这天，我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值。
每天清晨“李老师，早上好!”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“李老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，要将我全部的爱无私的付出、给予他们。当我把我最纯真的爱奉献给那一群群可爱的天使后，他们带给我的是无比的幸福和快乐。
记得那是我刚当上主班的第一年，那年的夏天特别的热，一个孩子可能是因为吃坏了肚子拉到了裤子上，我赶忙请我的搭档帮忙照看着其他的孩子了，而我便手忙脚乱地开始帮这个孩子清理身上的污垢，帮他清洗完毕换上了干净的衣服后，开始清洗他那沾满污垢的裤子，不知怎么回事眼泪居然流了下来，在家的时候家里的脏活累活父母从来舍不得让我干，就连自己的衣服都很少洗，爸爸妈妈要是知道他们的宝贝女儿在这里干这个，会有多伤心啊!想着想着竟然哭出了声来。可就在我洗好衣服准备去凉的时候，几个很有眼色的小家伙围了过来，这个一句：“李老师你别哭了我们来帮你。”那个一句：“李老师你累了吧!你坐下休息一会。”看着这些向我挤眉弄眼的小家伙，我的心情豁然开朗，有这群哥爱的小人儿陪着我，我还有什么想不开的。就这样我坚持了下来，这一坚持就是二十年。
大家都知道我们幼师行业大多都是女同志，而当我们的事业到达一定的阶段时，我们的工作能力和经验都有了一定的积累，而这时往往我们面临的来自家庭和社会的压力也会更大。所以往往在这个时候我们大多数人都会出现所谓的职业倦怠，当然我也不例外。就在这个时候“桐桐”出现在了我的生活里!
当时我们的幼儿园还有校车，桐桐来的时候已经四岁了，他给我的第一印象是很文静像个小姑娘，手里抱着个水壶背上背着个小书包。他不像其他孩子那样下了校车要么哭哭闹闹要么满院子乱跑，他很安静的站在那里一动不动从他的眼神里你看不到任何的喜怒哀乐。我走过去牵起她的手他没有拒绝但也没有任何的表示，就这样我们两个没有任何交流的走进了教室。刚开学班里几乎全都是新生，哭的哭闹得闹，一整天下来我把精力全都给力那些情绪比较激动的孩子，一会儿给这个喂饭，一会儿给那个倒水，一会儿又给另外一个提裤子擦眼泪，对于彤彤我几乎没怎么留意。等到下午急忙忙的把孩子们都送上了车，我才隐隐意识到好像那个叫桐桐的孩子一天都没怎么吃饭也没怎么喝水，出于职业习惯我拨通了桐桐妈妈的电话。当我讲明来意识时电话那头沉默了片刻，我能清楚地听到桐桐妈妈哽咽的深吸了一口气，然后淡淡的说：“李老师让你费心了，没事他能吃多少吃多少，不过麻烦你让他用自己的小水壶多喝点水，他从小没用过杯子给你添麻烦了”。直到后来我才意识到桐桐妈妈是经历了多么痛苦的抉择才说出这些话的。后来我慢慢地发现桐桐不但不爱说话甚至周围发生的事情好像都给他没有任何关系，他每天默默的抱着他的小水壶就那样的要么静静地坐着要么静静地玩玩具。于是我慢慢地走到他跟前轻轻地蹲下来，他没有看我，我拉起他的小手轻轻地叫到桐桐、桐桐叫了好几声他才转头看了看我，我顺手拿起一个小风车对他说：“我们一起玩好吗?”他还是没有讲话犹豫了一下接过了风车。从那天开始我就特别关注桐桐，他有时会自言自语的讲话“汽车、花花花花”，我每次都会蹲下来问他：“桐桐是要去看汽车吗?桐桐喜欢花花吗?”我会想尽一些办法寻找话题去和桐桐沟通。孩子们玩游戏的时候桐桐从来都不会参加，他会自己到旁边找东西玩而且玩的很专心。所以每次孩子们分散游戏的时候我都会去找桐桐一起玩，“桐桐来李老师拉你，桐桐来我们来钻上洞......”虽然大部分时间桐桐都不会理我，但是出于母性我还是想尽力让孩子尽快的适应过来。直到有一天，餐前休息的时候我给孩子们播放了一段轻音乐，孩子们都在一边休息一遍讲着悄悄话，无意间桐桐走了过来拉了拉我的衣服嘴里嘟囔着：跳舞，跳舞”，我回头一看桐桐正在伴着音乐的节奏慢慢的陶醉的转着圈，我的眼眶突然湿润了，我走了过去拉起他的双手，和他一起忘情的转了起来。
这天下午，我跟着校车来到了桐桐家，讲清来意后桐桐妈妈很激动，我隐隐感觉到彤彤妈好像有什么话想要对我说，再三犹豫后，桐桐妈还是我讲出了实情。原来桐桐有轻微的自闭症，这几年一直由妈妈一手照料，但一直不放心害怕孩子上了幼儿园会被别的小朋友欺负，所以四岁才让桐桐上的学。以前在家除了爸爸妈妈和爷爷奶奶桐桐对其他人都很排斥的，但没想到桐桐能这么快的接受我，所以家长把孩子交给我很放心。
能得到桐桐和家长的双重认可，我当时的心情说不出来的激动，但同时又感觉到了自己肩上沉甸甸的担子。从那以后我总会尽量多的去关注桐桐的生活，并且引导他去和其他小朋友沟通，教他和别人打招呼，放他喜欢听的音乐和小朋友们一起跳舞，总之只要桐桐开心我就很开心。那年六一我们班精心编排了歌伴舞《让爱住我家》，当桐桐和我手牵手走上舞台的时候，桐桐妈妈热泪盈眶，桐桐妈妈说：“这是桐桐出生以来第一次在这么多的人面前表演而且还笑得那么开心”。后来桐桐毕业了，家里人给他联系了一座挺不错的小学，桐桐妈妈说“桐桐很幸运能遇到我们这些好老师，同时也给了他新的新望，只要桐桐能坚持下来，他们一定不会放弃”。桐桐虽然走了，但是桐桐这件事却给我带来了相当大的触动，我暗下决心一定要一如既往地努力工作，照顾好我的每一个孩子。因为只有教师这一职业才有机会体验那种：“只要你撒下一粒爱的种子，你将会收获整片森林”的奇妙互动。
好了聊点轻松地话题，给大家推荐一部印度电影叫作《嗝嗝老师》，最后请允许我用这部电影里我最喜欢的两句台词结束我这次的演讲“一般的老师教授知识，优秀的老师教人理解， 如果他更优秀，那他会告诉你如何运用它，有些老师更会激励着我们。伟大的老师让你知道教师职业的真谛，并赋予你启迪和智慧，爱与包容。”
希望我们都能如剧中奈娜老师那样怀着满腔热情投入到教育事业，并且坚定的走下去。
我的演讲完毕谢谢大家!
演讲者：xxx