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2015五年级信息技术下册教学计划
一、年级学生情况分析 随 着信息化社会的到来,有些学生并不是第一次接触计算机,据初步统计家中有计算机的学生很少,平时有机会接触过计算机的同学更少,通过一年多的学习,学生熟 练掌握了开机、关机、鼠标等基本 ...
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2014四年级下册信息技术教学计划
一、四年级共有学生57人,他们分别来自校周围所辖村,由于学校地处城郊区,学生对信息技术并不陌生,但是,多数学生对其知识及作用知道的太少,只是玩游戏,看网络电视,因此,教师应该正确引导学生认识网络,了 ...
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为什么要学习模块2
为什么要学习模块2 南京师范大学、国家级专家:沈书生 在经历了模块0和模块1的学习以后,我们可以简单地认为,教育技术其实就是要在学科或课程教学实践过程中合理地使用适当的信息技术来支持和优化教学.不少教师认为,在 ...
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在整合中实现"传承"与"创新"
在整合中实现"传承"与"创新" 国家级专家 刘作忠 教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出:在教学过程中大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程整合,逐步实现教学内容的呈现方式 ...
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2014-2015八年级信息技术教学工作总结
本学期我担任八年级810、812、813、802、815、816、817、818,9个班信息技术教学工作,尽管不是主课,但教学工作上不敢怠慢,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤 ...
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莫畏挑战遮望眼,风物长宜放眼量
莫畏挑战遮望眼,风物长宜放眼量 --有感于信息技术与课程整合 菏泽市郓城县第一中学 王爱霞 围绕信息技术与课程整合问题,今天的研修内容有两个层面:理解信息技术与课程整合,探究提高信息技术与课程整合有效性的方法. ...
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对"提高信息技术与课堂整合的有效性"的一点思考
对"提高信息技术与课堂整合的有效性"的一点思考 烟台市莱州一中 蔡润圃 进入学习园地,看到话题1"结合语文课堂教学谈一谈如何提高信息技术与课堂整合的有效性",我陷入深深的思考.发过帖子后,我仍觉言犹未尽, ...
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寻找信息技术与课程教学的有效整合点
寻找信息技术与课程教学的有效整合点 省物理课程专家 王志芳 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具.在信息化技术飞速发展的今天,信息技术不仅 ...
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信息技术带来的课堂教学结构变革
信息技术带来的课堂教学结构变革 政治课程团队国家级专家 刘作忠 教学结构是教学系统中教师、学生、教学内容、教学媒体四要素相互联系、相互作用的具体体现,信息技术与课程整合必然带来课堂教学结构的积极变革,改变 ...
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信息技术与课程整合之我见
信息技术与课程整合之我见 生物学科省课程专家 黄敬川 许多老师提出了思维导图怎样用?对我们的教学有什么帮助?怎样与我们的教学整合等问题,下面结合我前段的学习和思考,谈一下我的看法,愿我的一孔之见,对大家有所帮 ...