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周有光：不许批评的真理，是伪真理！阅读附答案
周有光：不许批评的真理，是伪真理！马国川：现在学术作假等现象层出不穷。为什么会这样？即使是名牌大学，对于教授抄袭事件也装聋作哑，既不进行调查，也不回应。您怎么看待？周有光：我看到了一些材料，这些材料告 ...
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材料概括分析题:没有规矩，不成方圆，许多批评家主张散文不得放弃“边界”。即使古
材料概括分析题（15分）阅读下面的材料，完成26～28题。没有规矩，不成方圆，许多批评家主张散文不得放弃“边界”。即使古代散文不存在一个稳定的散文文类，现代散文也到了建章立制的时候。然在我看来，散文的“边界 ...
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“思考的乐趣”
之前有朋友问及我在孩子成长过程中的表扬与批评是如何运用的。我才意识到，其实，我好像已经很久没有表扬或批评他们，而换做“讨论”，或者，就是“聊天”。应该是在孩子12岁以后吧，许多事情，孩子们都有了自己 ...
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小学美术类教育情景案例分析表
岗位 小学教师 题目 耐心再耐心 情 景： 美 术课时有个别学生经常出现长期不带材料的情况，当时我很恼火，老是批评其不认真的学习态度，越是这样学生就也就这么算了，大不了被说几句，我觉得这样的情 况下去学 ...
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批评与自我批评发言模板
这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。这“四风”是违背党的性质和宗旨的，是当 ...