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2014—2015学年二年级数学教学工作总结
本学年,我继续担任二年(4)、(5)两个班的数学教学工作。在教学实践中,我发现两个班大部分学生都聪明灵活,想象力丰富,上课思维活跃、发言积极,学习成绩基本稳定。但也有少数几个学困生基础比较薄弱,作业 ...
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2014苏教版四年级第二学期数学教学计划
一、学生掌握知识情况分析: 本期所教的四年级,从上学期了解的情况来看,由于学生存在着年龄的差异,所以心理特征及思维发展也就不一致,这就需要教师在教学中,在面向全体学生的同时,更要注意因材施教。 ...
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理性思维阅读附答案
理性思维(12分)你的朋友是否曾经就某个问题来征求你的意见?如果是的话,你也许已经通过逻辑的方式来 帮助他理解问题了。也许你自己并没有意识到,你这样做其实就是在用理性思维的技能帮助朋友。 理性思维是指在解 ...
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打开心灵的天窗 汲取智慧的雨露
打开心灵的天窗 汲取智慧的雨露 威海市乳山市府前路学校 冯利华 时隔两年,我们再一次参加了2012年初中化学新课程远程研修学习,聆听课程专家的专题报告,思维与课程专家碰撞,品读着一篇篇佳作,思维与指导教师和优秀教 ...
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在路上
在路上 济宁兖州市第六中学 彭建民 2012年暑期研训在教师们的"手忙脚乱"中即将结束,今年的培训由于内容是全新的思维导图,这可是绝大部分老师以前听都没听说过的,陌生的专业术语让我们应接不暇;复杂的点击程序,让 ...
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学习先进教学理念 加强教改研究 促进专业发展 提升学生思维能力
学习先进教学理念 加强教改研究 促进专业发展 提升学生思维能力 --记青岛二中分校外语组校本研修实施方案 青岛二中分校外语组张颖 青岛二中以及青岛二中分校校长孙先亮校长曾经说过:“课堂教学有四 ...
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求取我们自己的“理论思维”
求取我们自己的“理论思维” 省专家 李秀伟 2013年7月23日,随着全体参训教师的全面参与,筹备已久的2013年小学远程研修终于拉开了大幕。《品德与生活》《品德与社会》课例的研修工作也全新启动,作为建立 ...
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汲取智慧,张弛思维,怒放生命
汲取智慧,张弛思维,怒放生命 威海市乳山市府前路学校 冯利华 时光荏苒,不知不觉,我们已经在远程研修这一“绿色”平台上“舞动”了六年,全省的广大教师在这一平台上尽情汲取智慧的雨露,张弛自己的思 ...
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积极交流 碰撞思维 凝聚智慧
积极交流 碰撞思维 凝聚智慧 --体育课程团队在工作中研究,在研究中工作 初中体育省级课程专家团队 23日早7:30体育课程专家团队就汇聚在工作室,就昨天的各县市推荐的任务单优秀作业存在的问题展开了广 ...
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七彩思维绘出研修彩虹
七彩思维绘出研修彩虹 --小学美术专家团队 研修网络就像一条穿越时空的河流,激起了千万朵思维的浪花,串起了千万颗倾注心血的珍珠。进入研修的第三天,每个人已慢慢习惯了新的作息时间,从22号晚11:50上 ...